В случае военной эскалации с Ираном школы в Израиле приостановят учебу без дистанционки

В первые дни возможной военной эскалации с Ираном учебные заведения в Израиле работать не будут. Об этом сообщили представители Министерства образования Израиля на заседании комиссии Кнессета, посвященном готовности системы к чрезвычайным сценариям.

В начале боевых действий дистанционное обучение также не будет запущено, заявил заместитель генерального директора по вопросам безопасности и чрезвычайных ситуаций Арье Мор, напомнив, что система образования в первую очередь действует в соответствии с инструкциями Командования тыла, а в первые дни кризиса у детей и родителей, как правило, отсутствует эмоциональная готовность к учебе.

По словам Арье Мора, ранее была проведена оценка ситуации с участием министра образования и генерального директора ведомства, а также проведены масштабные учения, охватившие детские сады и около 2,5 млн детей и учащихся.

Говоря о возможной нехватке компьютеров, замгендиректора по вопросам безопасности и чрезвычайных ситуаций пояснил, что после периода пандемии изменилась модель обеспечения техникой – местные власти и школы могут самостоятельно закупать оборудование для учеников из социально уязвимых семей.

В ответ на предложение депутата Йосефа Тайеба провести централизованную инвентаризацию потребностей в Минобразования пообещали рассмотреть эту инициативу.

Отдельно участники заседания обсудили эффективность дистанционного обучения. Согласно отчету государственного контролера, в условиях чрезвычайной ситуации полноценно учиться удаленно удается лишь примерно половине школьников. Представитель министерства Карен Дадия сообщила, что после публикации отчета были расширены цифровые образовательные платформы, и теперь у каждого учителя есть постоянное онлайн-пространство для работы. Регулярное использование этих инструментов в обычное время должно облегчить переход к обучению в экстренных условиях. Для педагогов также проводятся специальные тренинги, сообщила она.

Кроме того, предпринимаются усилия для сохранения образовательной и терапевтической непрерывности для учащихся системы специального образования, а также для 114 тыс. подростков из групп риска.

В то же время представитель национального родительского комитета Яэль Хагби раскритиковала отсутствие единых стандартов на местах, особенно в части психологической поддержки детей младшего возраста. По ее словам, рекомендации для педагогов носили необязательный характер, что привело к существенным различиям: в одних детских садах воспитатели связывались с каждой семьей лично, в других контакт отсутствовал.

Экстренное заседание комиссии Кнессета по образованию было созвано в рамках подготовки к возможному обострению ситуации в регионе.